Begyndervanskeligheder


19 år siden 8 kommentarer Smilebåndet humor

3Bedrevidenhed
For nogen er livet så let, · de løsninger har på det hele. · De vil s... [...]
Rim og vers · letkøbte løsninger, magtesløshed, råd
3 dage siden
2Hvad nu, Anita? - Kapitel 11
Anita fik ret, næste dag kom hendes far hjem. Denne dag havde hun... [...]
Romaner · socialrealisme, familieforhold, magtkamp
5 dage siden
3Snyltere
En snylter energien suger, · den slipper ind hver gang vi sluger · fo... [...]
Rim og vers · mennesketyper, udnyttelse, magtkamp
7 dage siden
4Omsorgstvang
Nogen vil så gerne hjælpe mennesker · og søger jobs som ud på omsor... [...]
Rim og vers · satire, afhængighed, social nød
10 dage siden
2Hvad nu, Anita? - Kapitel 10
Denne dag var der et opslag i baglokalet. Førstehjælpskursus for ... [...]
Romaner · socialrealisme, familierelation, hverdagen
12 dage siden
3Hvad nu, Anita? - Kapitel 9
I dag var det sidste dag hun var alene. Hendes mor kom først hjem... [...]
Romaner · familie, familieforhold, socialrealisme
17 dage siden
5Dine øjne
Dine øjne er som søer ved skærsommer, · de spejler varieret sjælens... [...]
Digte · kærlighed, forelskelse, parforhold
19 dage siden
2Hvad nu, Anita? - Kapitel 8
Nu havde hun været alene i lejligheden i tre dage. Hun nød det so... [...]
Romaner · tabt lykke, socialrealisme, sociale illusioner
22 dage siden

Puls: 91,3

Publiceret: 27
Afgivet: 100
Modtaget: 74
Mogens Sørensen (f. 1957)
Da jeg tog Voksenunderviseruddannelsen, som er en pædagogisk uddannelse for dem, der vil ind i den ene eller den anden form for voksenundervisning, blev det sagt, at man først kan undervise begyndere i et stof efter at have haft erfaring med nogle begynderhold, for er man først blevet rutineret i et stof, er det umuligt at huske, hvordan man lærte det.
Det stemmer, for hvem af os kan huske, hvordan det var at slingre og vælte på cyklen og hvordan vi så lærte at holde balancen? Først når man har undervist flere begyndere får man erfaring i, hvad der er vanskeligt for begyndere, ens egen gamle erfaring med det er forsvundet i glemslen.
I denne undervisningssæson har jeg for første gang undervist i pc for begyndere, hvor der skulle gennemgås de helt basale funktioner i styresystemet Windows og de første skridt i tekstbehandling med Word. Jeg har måttet se i øjnene, at det passede hvad jeg hørte på min tillægsuddannelse.
Et eksempel er en time, hvor jeg blev spurgt, hvordan man lavede en ny mappe. Jeg svarede troskyldigt korrekt på dette spørgsmål og eleven lavede en ny mappe i mappen Dokumenter som jeg forklarede. Da jeg troede, at hun nu var hjulpet til rette, så kunne hun ikke forstå, at hun ikke kunne finde denne mappe og åbne den med Word. Når hun prøvede Åbn i Word, så klikkede hun på den, og den åbnede ikke. Det gik op for mig, at hun forvekslede de to ting, mapper og filer og det i virkeligheden havde været en ny fil hun mente. Jeg havde ellers på et tidligt tidspunkt forklaret om de to begreber, mapper og filer, men det har jeg så lært, at det må skæres mere ud i pap næste gang.
En anden gang spurgte den samme: hvorfor kan jeg ikke gemme den fil i den gamle fil? Jeg forstod dårligt hvad meningen var, men fandt ud af, at hun troede, at når hun gemte noget under det samme navn, så gik det ind som en del af samme fil. Jeg måtte forklare, at hun for at skrive videre på samme fil, så skulle hun åbne den igen og skrive videre. Det var nok også en sag, jeg ikke havde fået gjort klart tidligere.
Det med mapper og filer er i det hele taget en større begynderpukkel end først antaget. Det skete flere gange, at en deltager ikke kunne finde den fil, han havde gemt, så vi måtte bruge søgefunktionen for at finde den. Så fik de da lært at bruge den funktion, og det er ikke så ringe, men problemet opstod, fordi de ikke så efter hvilken mappe de gemte filen i, og så lå den et obskurt sted på pc'en eller også gemt ude på undervisningsstedets interne netværk. Da problemet havde gentaget sig flere gange, måtte jeg betone kraftigt, at man altså skulle holde øje med, hvor filen blev gemt.
For så ikke at tale om alle de forvekslinger der opstod, fordi de omtalte Denne Computer som Kontrolpanel - eller omvendt. Mine svar var ikke forkerte, men de svarede på noget helt andet end det de mente. Så var det ikke så sært, at de ikke kunne finde drevet C: i Kontrolpanel.
Morale: det er vanskeligere at undervise begyndere end viderekomne. Stoffet er måske lettere for underviseren, når det er begyndere - men det kræver mere af de pædagogiske evner.

Skriv kommentar

Teksten er publiceret 23/11-2005 22:55 af Mogens Sørensen (Mons1957) og er kategoriseret under Smilebåndet.
Teksten er på 564 ord og lix-tallet er 37.

Log på for at skrive en kommentar til denne tekst. Har du ikke allerede en profil kan du oprette en helt gratis.

Log på for at læse kommentarer til denne tekst. Har du ikke allerede en profil kan du oprette en helt gratis.



E-bogen kan læses på iPad, iPhone, iPod Touch og Mac, samt andre e-bogslæsere som understøtter EPUB-format.

EPUB (kort for electronic publication; alternativt ePub, EPub eller epub, hvor "EPUB" er foretrukket af formatejeren) er en fri og åben e-bogsstandard af International Digital Publishing Forum (IDPF). Filen har filendelsen .epub. EPUB er designet til ikke at være formateret til et bestemt papirformat, hvilket betyder at e-bogen dynamisk kan formateres til den enkelte e-bogslæsers orientering, skærmstørrelse og skærmopløsning.